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50天后回归校园 线上线下如何衔接？
回到暂别50多天的校园，江苏中小学生重新回到课堂，从线上回归线下课程如何衔接？学校表示，以“衔接”为主，教学做好“循序渐进”。
南京市长江路小学校长曹海永说， 开学前，给每个家长进行微信推送，了解每个孩子的情绪，根据家长反馈，班主任和家长做好一对一的交流。开学后这一两周， 不会组织任何形式的考试 。
初中同样以“过渡”为主。南京市第九初级中学党支部书记、校长诸谦说， 假期安排三次作业提交，避免出现新学期作业突击现象。开学一、二周主要是对上学期内容的巩固，以便更好的对新课进行铺垫，把上学期没有完成的期末考试放在第三周 。
南京理工大学附属中学校长周易宏说 ，在学习任务和作业量上会有严格的控制，比如课堂容量，放学以后作业的布置，让孩子有一个身体和心理衔接。
宿迁实验学校德育主任杨尚文说，学校在寒假前组织了一次全校性的各学科线上测试，新学期，开学第一周重点对学生进行收心教育。
与此同时，学校也会开展各类活动，让学生尽早适应开学。淮安生态文旅区实验小学枚皋路校区老师王步飞说：“首先我们通过升旗仪式让孩子们感受到校园的温暖，通过主题班会对孩子进行安全教育，通过一些社团活动、特色大课间活动，开展亲子阅读活动，师生共读活动，帮孩子迅速的融入到学习当中来。”
（江苏新闻广播/沈杨 通讯员/陈晶晶 赵昌竹 韦萍 王晓 淮安台 宿迁台 编辑/汪泽）
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